مدرس دعم اللغة الإنجليزية الابتدائية

تقارير ل: مدير المدرسة الابتدائية
مجموعة المناصب: هيئة التدريس
الحالة: دوام جزئي (يصل إلى 0.5 FTE)، مؤقت، من نوفمبر إلى يونيو

مدرسة كالجاري الفرنسية والدولية (CFIS) هي مدرسة مستقلة مختلطة مختلطة اللغة الفرنسية ، تخدم ما يقرب من 730 طالبًا من مرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف 12. لأكثر من 50 عامًا ، اختارت العائلات CFIS بسبب بيئة تعلم اللغة الفرنسية الغامرة التي تلهم فضول الأطفال الفريد واستكشاف العالم من حولهم.

يتعاون أعضاء هيئة التدريس والموظفين والفريق الإداري المتفانون لدينا مع عائلات CFIS لتوفير تجربة تعليمية غير عادية. يستفيد طلابنا من مناهج التدريس والتعلم المبتكرة لمواجهة التحديات العالمية، ويتم تمكينهم لتحمل المسؤولية كمواطنين منفتحين وفضوليين ومستعدين للعالم المتغير باستمرار من حولهم.

الوصف الوظيفي:

سيوفر المرشحون الناجحون للطلاب في الصفوف من الأول إلى السادس دعمًا إضافيًا في تطوير اللغة الإنجليزية (الشفوية والقراءة والكتابة)، مع حاجة محددة لدعم متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL).

يعد هذا المنصب فرصة للعمل بشكل وثيق مع معلمي الفصول الدراسية ومدرب محو الأمية لتعزيز التدريس الممتاز من خلال المشاركة الهادفة للممارسات الفعالة وتدريب الأقران وخلق ثقافة التعلم التعاوني. يوفر معلمو دعم الطلاب فرصًا لمزيد من التوجيه لزملائهم في توسيع وتعزيز برنامج محو الأمية لدينا.

ستشمل مسؤوليات هذا الدور ما يلي:

• التقِ بفريق محو الأمية باللغة الإنجليزية بشكل منتظم لمواصلة تطوير برنامجنا، مثل الجوانب المختلفة للنطاق والتسلسل؛
• توفير التدريب للمعلمين من خلال نمذجة الدروس وتبادل المعلومات والإرشادات فيما يتعلق بمجموعة من الممارسات الفعالة والمبتكرة لدعم التمايز من خلال أنشطة مختلفة مثل:

• • المناقشات الفردية (غير الرسمية والرسمية)،
  • جلسات تدريب,
  • دروس توضيحية مع المناقشة/التحليل قبل وبعد، و
  • برامج التطوير المهني.

• العمل بشكل تعاوني مع الزملاء لفهم معارفهم ومهاراتهم المتعلقة بالمناهج والتدريس؛ و
• تعزيز تعلم الطلاب من خلال مجموعات كبيرة ومجموعات صغيرة ودعم فردي.

المعرفة والمهارات والخبرة:

• مخطط ومنظم قوي يتمتع بمهارات اتصال مثالية.
• معرفة قوية بوثائق التعليم في ألبرتا؛
• الالتزام بتوفير تجارب تعليمية عالية الجودة للأطفال؛
• معلمون ذوو مهارات عالية ولديهم شغف ودافع لتحسين الجودة التعليمية لمدرستهم من خلال توسيع تأثيرهم كمعلمين؛
• ثروة من الخبرة في تسهيل التعلم المهني للزملاء وقيادة المبادرات على مستوى المدرسة؛
• إتقان مجال الموضوع والرغبة في مواصلة تطوير المهارات في هذا المجال؛
• الفهم والمعرفة في القراءة والكتابة والتمايز وتنمية الطفل؛
• مهارات التعامل مع الآخرين التي تعزز روح الزمالة وتمتزج مع قيم CFIS؛
• الالتزام بالتعلم المستمر والنمو. و
• متعلمي اللغة أمر مرغوب فيه.

المؤهلات:

• بكالوريوس التربية,
• حاصل على شهادة تدريس دائمة أو مؤقتة في ألبرتا،
• مطلوب اللغة الإنجليزية بطلاقة لهذا المنصب، و
• من المستحسن الخبرة والتدريب السابقين في معرفة القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية والخبرة في دعم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية لمتعلمي اللغة.

سيحتاج مقدم الطلب الناجح إلى تقديم فحص حديث لمعلومات الشرطة مع فحص القطاع الضعيف قبل بدء العمل.

تعويض:

• الراتب وفقًا لشبكة رواتب أعضاء هيئة التدريس في CFIS.
• لا يحتوي هذا المنصب على أي استحقاقات للموظفين.

إغلاق النشر:

سيظل النشر مفتوحًا حتى ظهر يوم 14 نوفمبر، أو حتى يتم العثور على مرشح مناسب.

عملية التطبيق:

إذا كان هذا المنصب يبدو مناسبًا تمامًا لك، فيرجى إرسال سيرتك الذاتية إلى قدّم الآن. لا تلبي كل متطلبات واحدة؟ أظهرت الدراسات أن النساء والأشخاص الملونين أقل احتمالية للتقدم إلى الوظائف ما لم يستوفوا كل المؤهلات. في CFIS، نحن ملتزمون ببناء مكان عمل متنوع وشامل وأصيل، لذلك إذا كنت متحمسًا لهذا الدور ولكن تجربتك السابقة لا تتوافق تمامًا مع كل مؤهلات في الوصف الوظيفي، فنحن نشجعك على التقديم على أي حال بغطاء خطاب وسيرة ذاتية تصفان سبب كونك مناسبًا تمامًا ولمساعدتنا في معرفة المزيد عنك. قد تكون مجرد المرشح المناسب!

ونشكر جميع المتقدمين مقدما على تقديمهم.

â € <

العودة إلى صفحة الوظائف

قدم فرص العمل.